Introducción al lenguaje técnico y su importancia

Eva M.B.
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunicación y representación técnica para abordar el consumo de sustancias nocivas"


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas relacionadas con el consumo de sustancias nocivas para la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplina: Tecnología


Nivel: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción al lenguaje técnico y su importancia



  • Inicio: Presentación del tema y motivación.

    • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y el lenguaje técnico en el ámbito tecnológico y su relación con el consumo de sustancias nocivas para la salud.



  • Desarrollo:

    • Actividad: Lectura y análisis de textos técnicos que aborden el tema del consumo de sustancias nocivas.

    • Actividad: Elaboración de una lista de términos técnicos relacionados con el tema y su definición.



  • Cierre:

    • Actividad: Realizar una reflexión individual sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación y representación de ideas sobre el consumo de sustancias nocivas.




Sesión 2:
Tema: Contextualización del problema del consumo de sustancias nocivas



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.

  • Desarrollo:

    • Actividad: Investigación en grupos sobre las sustancias nocivas más comunes y sus efectos sobre la salud.

    • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual que represente la relación entre las sustancias nocivas y sus efectos.



  • Cierre:

    • Actividad: Presentación y socialización de los mapas conceptuales elabora