Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): El alumno usará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos requieren utilizar gráficas de barras para entender la importancia de una vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una vida saludable y posibles variables a considerar en la representación de información.

Fase de desarrollo:

• Introducción a las tablas y cómo se pueden utilizar para organizar y representar información.


• Ejemplos prácticos de cómo se construye una tabla utilizando datos relacionados con la vida saludable (ejemplo: cantidad de ejercicio realizado por semana).

Fase de cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos y relación con el objetivo de la clase.


• Asignación de una tarea para que los alumnos recojan información sobre su propia vida saludable y la representen en una tabla.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada y discusión en grupos pequeños sobre los resultados obtenidos.


• Análisis de los datos recopilados y su relación con la importancia de una vida saludable.

Fase de desarrollo:

• Introducción a las gráficas de barras y cómo se pueden utilizar para representar información de manera visual.


• Ejemplos prácticos de cómo se construye una gráfica de bar