Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Maldonado Cruz Mireya
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo: Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación de la clase.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad introductoria: "Mi cuento favorito" (10 minutos)



    • Los alumnos compartirán en parejas o pequeños grupos cuál es su cuento favorito y por qué les gusta.

    • Cada grupo elegirá un representante para compartir al resto de la clase.



  3. Presentación del tema (10 minutos)



    • Explicación del concepto de análisis de cuentos y poemas.

    • Mostrar ejemplos de diferentes cuentos y poemas de diferentes culturas y géneros literarios.



  4. Análisis de cuentos y poemas (15 minutos)



    • Los alumnos formarán equipos y se les asignará un cuento o poema para analizar.

    • Cada equipo deberá identificar elementos como el título, los personajes, el conflicto, la moraleja o mensaje, entre otros.

    • Los equipos presentarán sus análisis al resto de la clase.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de analizar cuentos y poemas para comprender su significado y disfrutarlos plenamente.




Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante



  • Registrar la participación activa de los alumnos durante la actividad introductoria y el análisis de cuentos y poemas.


Instrumento de evaluación formativa 2: Rúbrica de análisis de cuentos y poemas



  • Evaluar la capacidad de los alumnos para identificar y analizar los elementos de los cuentos y poemas asignados.


Enfoque de inclusión y pensamiento crítico