La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Laura Roldán
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
PDA: Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México.
- Planteamiento del problema: ¿Qué es la democracia y cómo se ha construido en México a lo largo de la historia?
- Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la democracia.
- Actividad 2: Los equipos investigarán sobre el fin del porfiriato y la Revolución Mexicana, y elaborarán una línea de tiempo que muestre los eventos más relevantes de ese período.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la línea de tiempo elaborada.
- Actividad 1: Los equipos investigarán sobre la promulgación de la Constitución de 1917, destacando los aspectos relacionados con la democracia.
- Actividad 2: Los equipos realizarán una presentación oral sobre los hallazgos de su investigación y su relación con la democracia.
Sesión 3:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las presentaciones realizadas.
- Actividad 1: Los equipos investigarán sobre las reformas legales posteriores a la Constituci