Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Actividad 1: Presentación del tema y generación de expectativas. (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos y si han escuchado sobre los derechos de los niños.


• Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y experiencias.


• Generar un listado en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.

Actividad 2: Lectura del cuento "Los derechos de los niños" (15 minutos)

• Leer en voz alta el cuento "Los derechos de los niños" que aborde el tema de los derechos de los niños y niñas.


• Durante la lectura, realizar pausas estratégicas para hacer preguntas y fomentar la participación de los alumnos.

Actividad 3: Análisis y reflexión sobre los derechos de los niños (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los derechos que han identificado en el cuento y en la discusión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan su opinión sobre la importancia de respetar los derechos de los niños y niñas.

Actividad 4: Creación de un mural sobre los derechos de los niños (5 minutos)

• Entregar a los alumnos hojas de papel y materiales de colores.


• Pedir a los alumnos que dibujen o escriban un derecho de los niños en cada hoja y luego peguen las hojas en el mural.

Sesión 2:

Objetivo: Promover la convivencia pacífica a través del establecimiento de acuerdos que favorezcan el respeto de los derechos de los niños y niñas.

Actividad 1: Revisión del mural y repaso de los derech