Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué es una razón?

Objetivo específico: Comprender qué es una razón y cómo se expresa.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Preguntar si saben qué es una razón y si han trabajado con ello antes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre la definición de razón.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos de identificación de razones en diferentes contextos (ejemplos de la vida cotidiana, problemas matemáticos, etc.).
   
   
   • Promover la participación activa de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido.
   
   
   • Plantear una tarea para la próxima sesión relacionada con identificar y comparar razones.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Comparación de razones

Objetivo específico: Comparar razones expresadas con dos números naturales.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar una situación problemática que involucre la comparación de razones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lectura comprensiva para entender el contexto de la situación problemática.
   
   
   • Plantear preguntas que inviten a los alumnos a analizar y comparar las razones pre