Las tensiones en el siglo XX: La Primera Guerra Mundial y sus consecuencias

José ángel Palacios
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - 3º de Secundaria


Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Primera Guerra Mundial y sus consecuencias


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de los eventos que abarcan la Primera Guerra Mundial y utilizarla como base para entramar los hechos relacionados con las consecuencias de este conflicto bélico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Conocimiento de hechos históricos


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema del día anterior para hacer una conexión.

  • Presentar el problema: "¿Cómo podemos entender las tensiones y las consecuencias de la Primera Guerra Mundial a través de una cronología de eventos significativos?".

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de comprender los eventos históricos y cómo influyen en el presente.


Fase de Desarrollo (35 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una lista de eventos históricos relacionados con la Primera Guerra Mundial.

  • Pedir a los grupos que organicen los eventos en una cronología, ubicando en orden los hechos más significativos.

  • Brindar recursos como libros de historia, internet o material impreso para que los alumnos investiguen y obtengan información adicional sobre cada evento.

  • Supervisar y orientar a los grupos durante la actividad, resolviendo cualquier duda o dificultad que puedan tener.


Fase de Cierre (5 minutos):



  • Pedir a cada grupo que presente su cronología ante el resto de la clase, explicando brevemente cada evento y destacando las tensiones