Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Sandra Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo:
- Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Falta de interés por los fenómenos naturales, como el eclipse solar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad 1: Introducción
- Iniciar la clase con una conversación sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen y les gustaría aprender más sobre ellos.
- Presentar el problema a atender, mencionando el eclipse solar como ejemplo.
- Fomentar el interés y la curiosidad de los alumnos por aprender sobre el tema.
Actividad 2: Exploración de palabras
- Proporcionar a los alumnos tarjetas con palabras relacionadas con los fenómenos naturales y la diversidad cultural.
- Invitar a los alumnos a explorar y jugar con las palabras, formando nuevas combinaciones y creando palabras inventadas.
- Promover la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas.
Actividad 3: Expresión oral
- Pedir a los alumnos que compartan las palabras que han creado y las utilicen en frases o pequeñas historias.
- Fomentar la creatividad y la originalidad en la expresión oral de los alumnos.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad 1: Relación con la comunidad
- Invitar a un miembro de la comunidad que tenga conocimiento o experiencia en fenómenos naturales, como un astrónomo o un experto en eclipses solares.
- Organizar una charla o una actividad interactiva en la cual los alumnos puedan aprender más sobre el tema y hacer preguntas.
- Promover la interacción