Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Eva M.B.
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título del proyecto: "Arte por una vida saludable"
Objetivo general: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.
Objetivo específico: Promover la conciencia sobre el consumo de sustancias nocivas a través del arte y los medios de comunicación escolar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario.
Recursos:
- Cartulinas
- Pinturas
- Pinceles
- Papel
- Lápices de colores
- Revistas y periódicos
- Tijeras y pegamento
- Cámara de fotos o celular con cámara
- Computadoras con acceso a internet
- Proyector
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del proyecto a los alumnos.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué significa para ellos una vida saludable.
- Explicación de la importancia de la prevención del consumo de sustancias nocivas.
Desarrollo (30 minutos):
- División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Asignación de la tarea de crear un cartel que represente una vida saludable, utilizando formas, colores y mensajes relacionados.
- Entrega de los materiales necesarios para realizar el cartel.
- Circulación por el aula para brindar apoyo y orientación a los grupos.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los carteles creados por cada grupo.
- Reflexión grupal sobre las representaciones de una vida saludable.
- Asignación de la tarea de buscar información sobre los efectos del consumo de sustancias nocivas y su relación con la vida saludable para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del proyecto y de la tarea asignada.
- Bre