Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Secundaria 3º
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Objetivo (PDA): Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar: Pensamiento matemático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación de los estudiantes.


• Presentación de la problemática y su relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son los principales contaminantes presentes en el aire, agua y suelo? ¿Cómo se mide la concentración de contaminantes?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Indicaciones para la investigación en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre los contaminantes y su concentración en aire, agua y suelo.


• Apoyo a los estudiantes en la búsqueda y selección de información relevante.


• Fomento de la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la medición de la concentración de contaminantes.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los efectos de los contaminantes en la salud humana y el medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Relación de los efectos de los contaminan