La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo:

• Investigar sobre grupos y organizaciones que en la actualidad luchan por el reconocimiento de sus derechos y por la justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de la planeación para atender al problema de que el alumno reconozca las luchas sociales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el tema de los derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un derecho humano y ejemplos de ellos.


• Presentar situaciones de discriminación e injusticia social para generar reflexión y debate en el aula.


• Asignar grupos de trabajo y entregar el problema a resolver: Investigar sobre grupos y organizaciones que luchan por el reconocimiento de sus derechos y por la justicia social.

Sesión 2:

• Realizar una investigación guiada sobre grupos y organizaciones que luchan por sus derechos y por la justicia social.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los alumnos investiguen.


• Cada grupo deberá seleccionar al menos dos grupos u organizaciones para profundizar en su labor y objetivos.


• Fomentar la búsqueda de información de manera crítica y reflexiva.

Sesión 3:

• Presentación de los grupos u organizaciones seleccionados por cada grupo.


• Cada grupo deberá exponer brevemente la labor y objetivos