Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Abigail Hernandez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción al tema: Se les muestra a los alumnos una imagen representativa de la democracia y se les pregunta qué creen que significa. Se promueve una discusión en el aula para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
Presentación del problema: Se plantea el problema principal: "¿Cómo podemos reconocer la democracia a través de la historia?". Se les explica a los alumnos que deberán investigar y analizar distintos períodos históricos para identificar ejemplos de democracia en cada uno de ellos.
Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de trabajo y se les asigna un período histórico específico para investigar (por ejemplo, la antigua Grecia, la Revolución Francesa, la independencia de América Latina, etc.).
Investigación en equipo: Cada equipo se encarga de investigar su período histórico asignado, buscando información sobre cómo se vivía la democracia en ese tiempo, qué acuerdos, normas y leyes se establec