Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Problemas de inclusión por la falta de atención y bajo rendimiento de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del tema: la importancia de la escritura y las interacciones mediante lenguajes en el contexto familiar.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Charla sobre la escritura en el contexto familiar (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar preguntas a los estudiantes sobre sus experiencias de escritura en casa.
   
   
   • Promover la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Elaboración de un cartel familiar (20 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiantes que piensen en una actividad de escritura que puedan hacer con su familia.
   
   
   • Proporcionar materiales y guiar a los estudiantes en la elaboración de un cartel que promueva dicha actividad.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la colaboración entre los estudiantes.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase.
   
   
   • Repasar las actividades de escritura propuestas por los estudiantes.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Presentación de las actividades de escritura (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada estudiante presentará su cartel familiar y explicará la