Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" en Aula para alumnos de Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo entendimiento en ecuaciones lineales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas ecuaciones lineales, donde los alumnos deberán plantear y resolver problemas utilizando ecuaciones lineales.


2. Presentación oral de un proyecto de investigación sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la vida cotidiana.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el bajo entendimiento en ecuaciones lineales.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que se puedan modelar mediante ecuaciones lineales.
  Desarrollo:


• Presentación de ejemplos de problemas con ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicación de las características y estructura de una ecuación lineal.
  Cierre:


• Realización de ejercicios prácticos en el aula.


• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con las ecuaciones lineales.
  Desarrollo:


• Trabajo en grupos para resolver el problema planteado.


• Uso de materiales concretos para visualizar y representar las ecuaciones lineales.
  Cierre:


• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la r