Cuidado de la salud personal y colectiva

Blanca Esthela Delgado
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Conocer la importancia de la higiene personal y su relación con la prevención de enfermedades.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: realizar una charla sobre la importancia de la higiene personal y cómo esta contribuye a cuidar nuestra salud y prevenir enfermedades.

  2. Juego de roles: dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones relacionadas con la higiene personal. Deberán representar cómo llevarían a cabo la higiene en dichas situaciones.

  3. Reflexión grupal: compartir las representaciones y discutir cómo se pueden mejorar los hábitos de higiene personal.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Practicar hábitos de higiene personal y de limpieza en los espacios físicos.


Actividades:



  1. Taller de lavado de manos: explicar la técnica adecuada para lavarse las manos y realizar un taller práctico donde los alumnos puedan poner en práctica lo aprendido.

  2. Organización de un plan de limpieza: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes áreas de la clase para limpiar. Cada grupo deberá planificar la limpieza, asignar tareas y llevar a cabo la limpieza.

  3. Reflexión grupal: compartir las experiencias de limpieza y discutir