Química - Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Cecilia Coronado
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA):
Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Falta de interés en la educación por parte de padres de familia.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una dieta saludable y cómo los alimentos nos proporcionan energía.

  • Presentación del problema interdisciplinario: Falta de interés en la educación por parte de padres de familia.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué relación existe entre una dieta saludable y el rendimiento académico? ¿Cómo podríamos promover una alimentación saludable en nuestra comunidad?



  1. Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán investigaciones sobre los diferentes tipos de alimentos que contienen carbohidratos, proteínas y lípidos, así como su importancia en la dieta.

  • Análisis de resultados: Los grupos presentarán sus hallazgos y se fomentará el debate y la reflexión sobre la relación entre los alimentos y la salud, incluyendo aspectos culturales y tradicionales.

  • Trabajo interdisciplinario: Se invitará a los alumnos a pensar en cómo podrían involucrar a los padres de familia en la promoción de la alimentación saludable, a través de proyectos, talle