Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

paola buendia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Saludo y calentamiento corporal para preparar al alumno para la actividad.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las experiencias familiares y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Mostrar ejemplos de expresiones artísticas que representen estas experiencias.



  1. Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una experiencia familiar específica para trabajar.

  • Los grupos deben discutir y planificar cómo recrearán lúdicamente las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de esta experiencia.

  • Los alumnos deben utilizar el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera creativa para expresar estas emociones.

  • Los grupos ensayan y practican su expresión artística.



  1. Cierre:



  • Cada grupo se presenta frente al resto de la clase y realiza su expresión artística.

  • Después de cada presentación, se abre un espacio para que la clase comente y reflexione sobre la representación.

  • Se fomenta la participación activa de los alumnos en la discusión, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las experiencias familiares y su impacto en las emociones.

  • Se concluye la clase