Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Geografía
Nivel educativo: Secundaria 1º

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Desigualdad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cuáles son los procesos productivos más importantes en nuestra comunidad?


• Actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de los alumnos en grupos y entrega de la problemática "Desigualdad".


• Lectura y análisis de diferentes textos, gráficos y noticias relacionadas con los procesos productivos y la desigualdad.


• Realización de una tabla comparativa en la que los alumnos identifiquen las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos en México y en el mundo.


• Elaboración de una lista de preguntas para investigar y profundizar en el tema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones de cada grupo.


• Acuerdo grupal sobre los aspectos más relevantes y preocupantes de la relación entre los procesos productivos y la desigualdad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre diferentes ejemplos de desigualdad relacionados con los procesos produ