Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir y reconocer los nombres propios como una forma de identidad y pertenencia.


• Actividad: Realizar un juego de reconocimiento de nombres en el aula. Cada alumno deberá presentarse y decir su nombre para que los demás lo escriban en una hoja. Luego, se intercambiarán las hojas y se leerán en voz alta los nombres escritos.


• Reflexión: Conversar sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo nos sentimos al reconocer nuestro propio nombre y el de los demás.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Solicitar a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar para conocer los nombres y apellidos de sus familiares más cercanos. Cada alumno deberá escribir en su cuaderno los nombres y apellidos de sus familiares.


• Reflexión: Compartir en grupos pequeños las respuestas de las entrevistas y conversar sobre la importancia de los apellidos en la historia familiar y la identidad de cada uno.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Pedir a los alumnos que realicen una lista de nombres y apellidos de sus profesores y compañeros de clase. Luego, deberán escribir una pequeña historia o descripción personal utilizando los nombres de las personas de