Cuerpos geométricos y sus características

Isaac Garcia
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características - prismas rectos
Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cuerpos geométricos y qué conocen sobre prismas rectos.

  • Realizar una actividad de observación y manipulación de diferentes prismas rectos para que los alumnos puedan explorar sus características y propiedades.


Sesión 2:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de prismas rectos y solicitarles que identifiquen el número de vértices, aristas y caras de cada uno.

  • Realizar una actividad de construcción de prismas rectos a través de desarrollos planos. Los alumnos deberán recortar y armar los prismas utilizando los desarrollos.


Sesión 3:



  • Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Introducir el cubo como un tipo de prisma recto en particular.

  • Realizar una actividad de reconocimiento y descripción de las características del cubo, como el número de vértices, aristas y caras. Los alumnos podrán manipular cubos físicos y utilizar imágenes para identificar sus propiedades.


Sesión 4:



  • Revisar lo aprendido sobre los prismas rectos y el cubo.

  • Realizar una actividad de clasificación de diferentes prismas rectos, donde