Estudio de los números

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Estudio de los números

Objetivo: Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de las reglas de convivencia en el aula.


2. Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en nuestra vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de indagación: Distribuir tarjetas con números a cada alumno.


2. Los alumnos deberán formar parejas y comparar sus números entre sí.


3. Observar cómo los alumnos utilizan los símbolos “” o “=” para comparar los números.


4. Promover preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de utilizar los símbolos adecuados.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


2. Realizar una lista de situaciones en las que se utilizan los símbolos “” o “=” en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Tema: Estudio de los números

Objetivo: Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentación del problema: Grupo numeroso, no respetan turnos ni reglas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de indagación: Realizar una dinámica en la que los alumnos formen equipos y se turnen para participar.


2. Observar cómo los alumnos respetan los turnos y las reglas establecidas.


3. Promover preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de respetar los turnos y las reglas en un grupo numeroso.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión grupal so