Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Jesica Gonzalez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la importancia de la relación entre el alumno y los seres vivos y componentes de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve charla sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

    • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo se sienten al estar en contacto con la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes paisajes naturales y animales.

    • Pedir a los alumnos que describan lo que ven en las imágenes y cómo creen que se sienten los seres vivos que habitan en esos lugares.

    • Fomentar la reflexión y el diálogo acerca de los sentimientos que les provoca esa relación con la naturaleza.




Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre el respeto hacia los animales y la importancia de su protección.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Comentar la importancia de respetar y proteger a los animales.

    • Presentar el problema: la situación de los animales en los circos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los animales y cómo creen que se sienten en un ambiente circense.

    • Realizar una actividad artística, como dibujar o hacer una manualidad, representando a los animales en su hábitat natural.

    • Fomentar el diálogo acerca de los sentimientos que les provoca la situación de los animales en los circos.




Sesión 3:
Objetivo: Conocer la importancia de la biodiversidad y la interdependencia entre los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve explicación sobre la biodiversidad y la interdependenci