Funciones y responsabilidades de las autoridades para la convivencia pacífica

alma loza
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y responsabilidades de las autoridades para la convivencia pacífica


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica funciones y responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.

  • Actividad de inicio: Proyección de imágenes de diferentes autoridades y preguntar a los estudiantes si conocen sus funciones y responsabilidades.

  • Planteamiento del problema: Se les presenta el problema de convivencia pacífica en el aula y se les pregunta qué funciones y responsabilidades creen que deberían tener las autoridades para solucionarlo.

  • Organización en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos pequeños para discutir y compartir ideas sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación: Se repasan las ideas compartidas en la sesión ant