La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Realizar preguntas disparadoras, como "¿Qué prácticas ancestrales conocen relacionadas con el aprovechamiento y la protección de los seres vivos?".

Desarrollo:

• Distribuir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema relacionado con los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios acerca de los seres vivos (por ejemplo, herbolaria, milpa, conservación de bosques).


• Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado, utilizando fuentes confiables y respetando la diversidad de saberes.


• Los estudiantes deberán recopilar información, imágenes y ejemplos de prácticas ancestrales relacionadas con el tema asignado.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se fomentará el intercambio de vivencias y experiencia