Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Por una convivencia sin violencia en las aulas"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el tema de la medición y cálculo en diferentes contextos.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de la medición y el cálculo en la vida cotidiana y en otras disciplinas.


• Reflexionar sobre la relación entre la medición y el cálculo y el tema de la convivencia sin violencia en las aulas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes situaciones problemáticas relacionadas con la medición y el cálculo, como por ejemplo: calcular el perímetro de un polígono irregular o el área de un círculo.


• Permitir que los estudiantes trabajen en grupos para resolver los problemas, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.


• Proporcionar recursos como reglas, compases, calculadoras u otros materiales que los estudiantes necesiten para resolver los problemas.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Resaltar la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo para resolver problemas de manera efectiva.


• Reflexionar sobre cómo la medición y el cálculo pueden aplicarse en situaciones de convivencia pacífica en las aulas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares