Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y lo que les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos selectivos en cuanto a su socialización, requieren reforzamiento en el área socio emocional.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas. Explicar la importancia de expresar nuestras ideas y emociones a través de diferentes lenguajes.


• Actividad inicial: Juego de asociación de emociones. Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que se representa en cada imagen.


• Actividad principal: Observación de una pintura famosa. Mostrar una pintura y pedir a los alumnos que la observen detenidamente y expresen lo que les gusta o disgusta de la misma. Fomentar la discusión en grupo y promover el respeto por las opiniones de los demás.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras ideas y emociones a través del arte. Invitar a los alumnos a investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Dramatización de emociones. Asignar a cada alumno una emoción y pedirles que realicen una breve drama