Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Problemas de conducta social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Discusión sobre ejemplos de violencia en la familia y la escuela.


• Reflexión sobre las consecuencias de la violencia en las relaciones interpersonales.

Desarrollo:

• Análisis de una situación de conflicto y violencia en la escuela.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar las causas y consecuencias de dicha situación.


• Elaboración de una lluvia de ideas sobre posibles acciones para erradicar la violencia.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Selección de las ideas más relevantes y factibles.


• Asignación de roles para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los roles asignados.


• Discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para resolver conflictos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre estrategias de comunicación asertiva y dialógica.


• Elaboración de un guion de una conversación asertiva para resolver un conflicto.


• Representación teatral de la situación utilizando las artes escénicas.

Cierre:

• Análisis de las representaciones teatrales y retroalimentación entre los grupos.


• Ref