Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan.


• Invitar a los alumnos a investigar en casa el nombre de su lengua materna y de otras lenguas que se hablan en su región.


• Pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Comentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las lenguas presentes en su región.


• Realizar una lista en el pizarrón con los nombres de las diferentes lenguas mencionadas por los alumnos.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística y cultural en México.


• Fomentar una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Invitar a un hablante nativo de una lengua indígena de la región para que comparta su experiencia y conocimientos sobre su lengua y cultura.


• Realizar actividades interactivas con el hablante nativo, como aprender algunas palabras y expresiones en su lengua y participar en juegos tradicionales.


• Fomentar el diálogo y la interacción entre los alumnos y el hablante nativo, promoviendo el respeto y la valoración de la di