Lectura compartida en voz alta - Reconocimiento de la dirección de lectura

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta - Reconocimiento de la dirección de lectura

Objetivo: Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la lectura compartida en voz alta y explicar la importancia de leer en la dirección correcta.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y textos en distintas direcciones y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es la dirección correcta de lectura.


• Lectura compartida: Leer un cuento en voz alta, asegurándose de seguir la dirección de lectura. Durante la lectura, señalar y resaltar la dirección y la importancia de seguirla.

Sesión 2:

• Conversación sobre la contaminación ambiental: Iniciar una conversación sobre el problema de la contaminación ambiental y su impacto en la comunidad.


• Actividad de lectura: Leer un texto informativo sobre la contaminación ambiental y cómo podemos ayudar a solucionarlo.


• Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y cómo cada uno puede contribuir a reducir la contaminación ambiental.

Sesión 3:

• Actividad de lectura en grupos: Formar grupos y asignar a cada uno un texto relacionado con el tema de la contaminación ambiental.


• Lectura compartida y análisis: Cada grupo deberá leer su texto en voz alta y luego discutir en grupo sobre las ideas principales y cómo se relacionan con el problema de la contaminación ambiental.


• Presentación de los grupos: Cada grupo deberá presentar un resumen de su texto y compartir las acciones que proponen para solucionar el problema de la