Estilos de vida activos y saludables
Eric LaFontainne
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
- Dar a conocer el problema del uso de drogas en los adolescentes y su relación con la falta de actividad física.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de un estilo de vida activo y saludable.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Realizar una actividad física grupal para calentar y activar el cuerpo.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
- Cada grupo debe proponer acciones para modificar o eliminar esos factores.
- Presentar las propuestas de cada grupo y analizarlas en conjunto.
Sesión 2:
- Realizar una actividad física grupal para calentar y activar el cuerpo.
- Presentar la problemática del uso de drogas en los adolescentes y su relación con la falta de actividad física.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas que se pueden tomar para prevenir el uso de drogas a través de la actividad física.
- Promover el debate y la discusión entre los alumnos para llegar a conclusiones y propuestas concretas.
Sesión 3:
- Realizar una actividad física grupal para calentar y activar el cuerpo.
- Organizar a los alumnos en equipos mixtos de trabajo.
- Cada equipo debe seleccionar una