Introducción al tema

Miriam Gutiérrez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán los conceptos básicos sobre los seres vivos y su relación con su propio cuerpo.



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden por seres vivos y cómo se relacionan con su propio cuerpo.

  • Presentar una breve introducción teórica sobre los seres vivos y sus características principales.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y clasifiquen diferentes objetos en vivos y no vivos.

  • Promover la reflexión y el diálogo grupal sobre la importancia de cuidar y comprender nuestro propio cuerpo.


Sesión 2: El cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán las partes principales del cuerpo humano y su función.



  • Iniciar la sesión con una actividad previa en la que los alumnos dibujen y nombren las partes del cuerpo que conocen.

  • Realizar una presentación interactiva sobre las partes principales del cuerpo humano y su función.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen movimientos corporales que les permitan identificar las diferentes partes del cuerpo y su función.

  • Fomentar el diálogo grupal sobre la importancia de cuidar y respetar nuestro cuerpo.


Sesión 3: Los cambios físicos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los cambios físicos que experimentan en su cuerpo a lo largo del tiempo.



  • Iniciar la sesión con una actividad previa en la que los alumnos compartan experiencias personales sobre los cambios físicos que han experimentado.

  • Presentar una breve introducción teórica sobre los cambios físicos que ocurren en el cuerpo humano durante el crecimiento y el envejecimiento.

  • Realizar una actividad práctica