Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo:
Los alumnos escribirán, aunque no de manera convencional, ideas que desean comunicar y las verbalizarán para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.

PDA:
Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los niños reconozcan y se apropien de los sonidos fóneticos de las vocales y las consonantes.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al dictado y reconocimiento de sonidos fóneticos

• Actividad inicial: Lectura en voz alta de un cuento corto y discusión sobre la importancia de la escritura para comunicarse.


• Presentación de la actividad: Explicación del concepto de dictado y su importancia en la escritura colectiva.


• Actividad principal: Juego de identificar y nombrar sonidos fóneticos de las vocales y las consonantes.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de reconocer y apropiarse de los sonidos fóneticos para la escritura.

Sesión 2: Escritura colectiva de palabras y frases simples

• Actividad inicial: Repaso de los sonidos fóneticos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de la actividad: Explicación de la escritura colectiva a través del dictado y la importancia de la colaboración.


• Actividad principal: Dictado de palabras y frases simples por parte del docente, los alumnos las es