Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y explicación del tema a desarrollar.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los nombres propios y su significado en la comunidad.


• Presentar la importancia de la escritura correcta de los nombres para una buena comunicación.

Desarrollo:

1. Actividad de investigación en la comunidad:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar los nombres más comunes en la comunidad.


• Pedir a los alumnos que entrevisten a personas de su entorno para recolectar información sobre los nombres más utilizados.


• Cada grupo deberá realizar un informe con los resultados de su investigación.

2. Actividad de clasificación y comparación:

• En grupo, los alumnos deberán clasificar los nombres recolectados en la actividad anterior según su longitud.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen los nombres más largos y los más cortos.


• Preguntar a los alumnos si su nombre es más largo o más corto que los nombres identificados.

3. Actividad de búsqueda de nombres con la misma inicial:

• Pedir a los alumnos que busquen en su lista de nombres recolectados aquellos que empiecen con la misma letra que su nombre.


• Cada alumno deberá escribir en su cuaderno los nombres encontrados.

Cierre:

• Realizar u