Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de realizar cartas formales e informales y la importancia de las biografías.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en las cartas personales y biografías.


2. Rúbrica para evaluar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en las cartas y biografías.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras "familia", "escuela" y "comunidad".


• Presentar ejemplos de cartas personales y biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con estos tres conceptos.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en las cartas y biografías.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y ejemplifiquen el uso de estos recursos literarios.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un tema relacionado con su entorno familiar, escolar o comunitario y que escriban una carta personal o una biografía utilizando los recursos literarios aprendidos.