Principios de Pascal y de Arquímedes.
alejandra
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo PDA: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final de la planeación.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: Principios de Pascal y de Arquímedes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se apliquen estos principios.
- Realizar una breve explicación teórica sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.
Fase de Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4.
- Entregar a cada grupo un conjunto de materiales (jeringas, recipientes con agua, objetos flotantes, etc.).
- Pedir a los alumnos que realicen diferentes experimentos utilizando los principios de Pascal y de Arquímedes para explicar los fenómenos observados.
- Durante el desarrollo de los experimentos, orientar a los alumnos para que realicen preguntas, formulen hipótesis y registren sus observaciones.
Fase de Cierre:
- Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.
- Reflexionar sobre las observaciones y resultados obtenidos, relacionándolos con los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Asignar lecturas complementarias sobre el tema para la próxima sesión.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Realizar un