La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Expresión y comunicación en diferentes ambientes del alumno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de juego de palabras para motivar el interés de los alumnos por la diversidad lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas o variantes lingüísticas presentes en la comunidad y en el país.

Desarrollo:

• Proyectar un video o presentación sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en el país, destacando ejemplos de comunidades que hablan dialectos o lenguas indígenas.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos que muestren ejemplos de variaciones lingüísticas en diferentes contextos (familiar, escolar y comunitario).


• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos entrevisten a personas de diferentes edades y contextos (familiares, amigos, vecinos) para identificar las variantes lingüísticas presentes en su entorno.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de las entrevistas y reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Asignar una tarea donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de palabras o expresiones propias de su comunidad o región.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de