Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Bryan Bermúdez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos tienen problemas de coordinación.


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Conociéndonos y trabajando en equipo
Objetivo específico: Fomentar la integración y el trabajo en equipo a través de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y mencionar una habilidad o capacidad que le guste.

  2. Juego de construcción en equipo: Los alumnos deberán trabajar en grupos para construir una estructura utilizando bloques o legos.

  3. Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán su experiencia en el trabajo en equipo y cómo se sintieron al colaborar con otros.


Sesión 2:


Tema: Desarrollando nuestras habilidades motrices
Objetivo específico: Mejorar la coordinación motriz de los alumnos a través de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Juego de habilidades motrices: Los alumnos participarán en un circuito de actividades que involucren saltos, lanzamientos, equilibrios, etc.

  2. Estaciones de juegos: Se organizarán diferentes estaciones con juegos que requieran coordinación motora, como el juego de la soga, saltar la cuerda, etc.

  3. Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al participar en las actividades y qué dificultades encontraron.


Sesión 3:


Tema: Desarrollando nuestra creatividad
Objetivo esp