Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Alma Guadalupe Miranda- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo PDA: Intercambia con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país"
Presentación del problema: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a identificarse y sentirse parte de su comunidad y país a partir del conocimiento de su historia y celebraciones?"
Actividad de inicio: Observar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones en la comunidad y país, y comentar lo que ven y cómo se sienten al respecto.
Actividad de desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y la pertenencia a una comunidad y país. Luego, realizar una actividad artística en la que los alumnos representen su identidad, utilizando materiales diversos (pinturas, papel, pegamento, etc.).
Actividad de cierre: Compartir en pequeños grupos las representaciones artísticas de cada alumno y explicar qué elementos representan su identidad y pertenencia a su comunidad y país.
Sesión 2: Conocimiento de la historia y celebraciones de la comunidad y país
Actividad de inicio: Repasar las representaciones artísticas realizadas en la sesión anterior y recordar qué elementos representaban la identidad y pertenencia de cada alumno.
Actividad de desarrollo: Presentar a los alumnos la historia d