Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos desconocen técnicas de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes contextos socioculturales que involucren situaciones numéricas (por ejemplo, una tienda, una granja, un parque) y preguntarles qué observan en ellas.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y guiar una conversación sobre cómo los números están presentes en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Presentación de técnicas de conteo básicas (contar de uno en uno, contar con los dedos).


• Actividad de práctica: Los alumnos contarán objetos en el aula y registrarán los resultados.

Sesión 2 (Exploración):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará una situación problemática que involucre el conteo de objetos (por ejemplo, repartir juguetes entre amigos). Deberán discutir y encontrar una solución utilizando las técnicas de conteo aprendidas.


• Presentación y discusión de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Actividad de práctica: Los alumnos resolverán individualmente más situaciones problemáticas que se les presenten.

Sesión 3 (Investigación):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anter