La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Nutrición

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conforman la diversidad lingüística en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del tema utilizando material audiovisual que muestre la diversidad de lenguas en diferentes comunidades.


• Discusión en grupo sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis de cómo estas variantes lingüísticas enriquecen la cultura y la identidad de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Asignación de una actividad práctica para la próxima sesión: investigar sobre el uso de una lengua indígena en la comunidad y su relación con la alimentación saludable.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la actividad práctica asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de los hallazgos de la investigación sobre el uso de una lengua indígena en relación con la alimentación saludable.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica grupal en la que los alumnos deben comunicarse utilizando únicamente palabras o frases en la lengua indígena investigada.


• Análi