Sensibilización sobre la importancia de la igualdad de género y la diversidad de identidades.

Bryan Bermúdez
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la igualdad de género y la diversidad de identidades.


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género y la diversidad de identidades, promoviendo el respeto y la empatía hacia los demás.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, donde los alumnos deberán decir su nombre y una característica que los identifique, sin hacer referencia a su género.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad de género y diversidad de identidades.

  3. Proyectar imágenes que representen diferentes roles de género y diversas identidades, y fomentar la discusión sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

  4. Ver un video educativo sobre la importancia de la igualdad de género y la diversidad de identidades.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar y clasificar situaciones en las que se promueve o se discrimina la igualdad de género.


Tarea: Investigar sobre personas destacadas que hayan luchado por la igualdad de género y la diversidad de identidades.


Sesión 2: Comprensión de los estereotipos de género y su impacto en la sociedad.


Objetivo: Analizar los estereotipos de género y cómo influyen en la forma en que nos relacionamos con los demás, promoviendo la reflexión crítica y la empatía.


Actividades:



  1. Realizar una revisión de la tarea, compartiendo las investigaciones realizadas sobre personas destacadas que hayan luchado por la igualdad de género y la diversidad de identidades.

  2. Proyectar imágenes que representen estereotipos de género y fomentar la discusión sobre cómo influyen en nuestras relaciones con los demás.

  3. Realizar una ac