Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Español - Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve dinámica de integración para fomentar la inclusión y el autoconcepto.


• Presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Cómo influye el lenguaje en nuestra identidad y sentido de pertenencia?"

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis y reflexión sobre las diferentes variantes del español a nivel global y regional.


• Actividad en grupos: Investigación sobre una variante del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Puesta en común y discusión en clase.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad individual: Redacción de un texto narrativo relacionado con la propia identidad y sentido de pertenencia, poniendo énfasis en las variantes del español.


• Revisión y retroalimentación en parejas o grupos pequeños.

Sesión 3:

• Socialización de los textos narrativos en clase.


• Debate y discusión sobre las distintas experiencias y vivencias compartidas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la construcción de identidades y pertenencias.

Fase 3: Cierre

• Recapitulación y síntesis de los aprendizajes obtenidos durante las sesiones anteriores.


• Elabora