Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando las frutas y su relación con la naturaleza

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.
  
  
  • Presentación del problema: "Cómo trabajar con las frutas con los alumnos de primer grado de educación preescolar indígena".
  
  
  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes de diferentes frutas y preguntas sobre su origen, cuidado y conservación.
  
  
  • Discusión en grupo sobre las frutas que conocen y cómo las relacionan con la naturaleza.
  
  
  
  



• Investigación y exploración (20 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una visita al huerto escolar o a un espacio natural cercano.
  
  
  • Observación y exploración de diferentes plantas frutales.
  
  
  • Registro de las observaciones y dibujos en un cuaderno de campo.
  
  
  
  



• Reflexión y expresión (10 minutos):

  
  
  
  
  • Regreso al aula y conversación sobre lo observado en la visita.
  
  
  • Expresión de ideas y emociones acerca de las plantas y frutas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Resumen de lo aprendido.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación directa durante la visita al huerto o espacio natural.


• Registro de las observaciones sobre la participación del alumno, su interacción con el entorno natural y su expresión acerca de las plantas y frutas.

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Cuaderno de campo: revis