Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo (PDA): Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a resolver: Los alumnos no conocen las fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es el perímetro y su importancia en la geometría.


• Actividad de indagación: Presentar diferentes polígonos a los alumnos y pedirles que midan los lados de cada uno y sumen las longitudes para calcular el perímetro. Anotar los resultados en el pizarrón.


• Reflexión y conclusión: Guiar una discusión para que los alumnos descubran que se puede calcular el perímetro de un polígono sumando la longitud de todos sus lados.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar la actividad realizada en la sesión anterior y los resultados obtenidos.


• Introducción de la fórmula del perímetro: Explicar a los alumnos que existe una fórmula para calcular el perímetro de cualquier polígono, que consiste en multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.


• Actividad de aplicación: Dar a los alumnos polígonos con medidas de algunos lados y pedirles que calculen el perímetro utilizando la fórmula. Revisar los resultados en grupo.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar la fórmula del perímetro y los ejercicios realizados.


• Introducción al área: Explicar a los alumnos qué es el área y su relación con el perímetro.


• Actividad de indagación: Propo