Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

VALENTINA CORRAL
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Conocer la importancia de la milpa y el maíz en la cultura mexicana y su relación con la alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de paisajes naturales y cultivos de maíz.

    • Realizar preguntas para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Qué ven en las imágenes? ¿Qué saben sobre la milpa y el maíz en México?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento o texto sobre la importancia de la milpa y el maíz en la cultura mexicana.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos aprendieron del texto.

    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos elaborados a base de maíz y explicar su valor nutricional.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren una receta sencilla utilizando maíz.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y la preservación de las tradiciones culturales.

    • Asignar una tarea colaborativa para la siguiente sesión: investigar sobre la relación entre la naturaleza y la cultura en otros pueblos originarios de México.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Desarrollar acciones colectivas colaborativas para promover la importancia de la milpa y el maíz en la alimentación nacional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para revisar la tarea colaborativa de la sesión anterior.

    • Comentar en grupo las investigaciones realizadas sobre la relación entre la naturaleza y la cultura en otros pueblos originarios de México.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una activ