Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del cambio climático y promover la conciencia de los alumnos.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más utilizadas y los posibles impactos ambientales que generan.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro y asignarles una fuente de energía (ejemplo: petróleo, carbón, energía solar, energía eólica, etc.).


• Cada grupo investigará las características de la fuente asignada, su proceso de obtención y los impactos ambientales relacionados.


• Los alumnos deberán crear un cartel informativo que presente de manera clara y visual la información recopilada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase, explicando las características, ventajas y desventajas de la fuente de energía asignada.


• Fomentar la reflexión sobre las implicaciones de cada fuente de energía en el cambio climático y promover la conciencia sobre la importancia de utilizar energías renovables.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar los conceptos clave relacionados con las fuentes de energía y su influencia en el cambio climático.


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