Introducción al tema

Oscar
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y valora la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad y promover la reflexión sobre la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las lenguas y culturas que los alumnos conocen y hablan en su entorno familiar.

  2. Presentar una breve exposición sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural y su relación con la identidad.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad y en el mundo.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan anécdotas o experiencias relacionadas con su lengua materna y su cultura.

  5. Concluir la sesión resaltando la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística y cultural.


Sesión 2: Investigación sobre la diversidad lingüística y cultural en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la investigación y el reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural presente en la comunidad.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad o barrio cercano para investigar.

  2. Proponer preguntas de investigación relacionadas con la diversidad lingüística y cultural en dicha comunidad (ejemplos: ¿Qué lenguas se hablan en la comunidad? ¿Qué festividades se celebran?).

  3. Brindar recursos (libros, internet, entrevistas) para que los alumnos recolecten información sobre el tema.

  4. Permitir tiempo para que los grupos compartan sus hallazgos y presenten brevemente a la clase.

  5. Fomentar una r