Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: hkjui

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información.
Actividades:

1. Presentación del tema y del problema a atender.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos discontinuos.


3. Explicación de los conceptos básicos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


4. Ejemplos y análisis de textos discontinuos en diferentes contextos.


5. Asignación de una tarea para realizar en casa relacionada con el tema.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las características y funciones de las tablas de doble entrada.
Actividades:

1. Repaso breve de la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes ejemplos de tablas de doble entrada y su análisis.


3. Trabajo en grupos pequeños para crear una tabla de doble entrada sobre un tema específico.


4. Presentación y discusión de las tablas creadas por cada grupo.


5. Reflexión sobre la importancia de las tablas de doble entrada para organizar información.

Sesión 3:
Objetivo: Reconocer l