Introducción

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: El alumno explicará la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describirá sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1: Introducción
Inicio: Presentar el tema de la clase y el problema de falta de comprensión en los hechos históricos. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la crisis de 1929.
Desarrollo: Presentar un vídeo o documento que explique de manera general la crisis de 1929 y sus efectos. Realizar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la crisis.
Cierre: Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos deberán escribir una pregunta que les gustaría responder acerca de la crisis de 1929. Recoger las preguntas para utilizarlas en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Investigación y análisis
Inicio: Recordar la pregunta que cada alumno escribió en la sesión anterior y elegir algunas de ellas para trabajar en grupo.
Desarrollo: Los grupos de alumnos investigarán en diferentes fuentes de información para responder a su pregunta. Podrán utilizar libros, internet, videos, etc. Una vez que hayan recopilado la información, deberán analizarla y discutirla en grupo.
Cierre: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron con su investigación y responder a las preguntas que los demás grupos planteen.

Sesión 3: Debate y argumentación
Inicio: Plantear un debate sobre las diferentes interpretaciones de la crisis de 1929. Los alumnos deberán dividirse en dos grupos, uno a favor de que la crisis fue resultado del capitalismo desregulado y otro a favor de que fue producto de otras causas.
Desarrollo: Cada