Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender el problema de mala actitud de los alumnos para participar en los juegos motrices.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué entienden por pensamiento estratégico, lúdico y creativo.


• Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.


• Realizar una dinámica de juego cooperativo donde los alumnos deben trabajar en equipo para superar un reto.


• Reflexionar sobre la importancia de la estrategia y la creatividad en el juego.

Sesión 2:

• Retomar la problemática de la mala actitud de los alumnos para participar en los juegos motrices.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar posibles causas de esta actitud.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la actividad física en la vida saludable.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexionar sobre cómo el juego motriz puede contribuir a una vida saludable.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica de juego motriz en el patio, donde se promueva la participación activa de todos los alumnos.


• Durante el juego, el maestro observará las actitudes y comportamientos de los alumnos.


• Al finaliz